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Sección: Docentes protagonistas

Enlace intercultural con los Mbyá Guaraní

por milva


Esta experiencia ha sido vista por 2928 docentes

En este proyecto los alumnos intercambian, comparten, experiencias de manera virtual y en forma personal con una Escuela de una Comunidad Aborigen de la provincia de Misiones.

Contenido

Autores: Milva Sonia BurtnikPaís: ArgentinaArea: Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana, Lengua y Literatura, TecnologíaObjetivos:
Valorar  las distintas expresiones culturales y enriquecerse a través de las mismas.


Adquirir habilidades y destrezas en el manejo de las TICs.


Utilizar los diferentes recursos que ofrece la Web.


Crear un espacio de intercambio cultural, fortalecido a través del uso de  las TICs.


Valorar la interacción como un proceso auténtico para la construcción de conocimientos.

Contenidos: Lengua:  

Leyendas: Características  y análisis. Comprensión de textos.

Ciencias Sociales:

Regiones y pueblos originarios de Argentina.

Ética:

Competencias interpersonales: Respeto por las producciones ajenas. Reconocimiento de los diferentes valores culturales de acuerdo a la  población, su origen y zona.

Desarrollo:
Actividades que se realizarán


Presentación del proyecto a los niños.


Consultarán diferentes páginas de Internet para buscar información acerca de las escuelas aborígenes existentes en el país para conocer sus características.


Enviarán invitación a la escuela Nº 848 de la comunidad Aborigen Marangatú, ubicada en Puerto Mineral, Departamento General San Martín para trabajar juntos y compartir experiencias durante el ciclo lectivo 2009.


Visitarán el blog de la escuela Marangatú.


Enviarán la dirección del blog de la escuela 241 para que ellos lo visiten.


Realizarán entrevistas a los niños vía correo electrónico o Chat. Los posibles temas pueden ser: Modos de vida, idioma, música, leyendas, comidas, valores, artesanías…


Compartirán creencias, mitos, historias del pueblo.


Visitarán la Escuela Nº 848 “Aldea Marangatú” y compartirán una jornada escolar y viceversa.


Realizarán un resumen de las experiencias más significativa vivenciadas durante las visitas a través de los programas de presentaciones multimediales.


Trabajarán una miniquest  sobre leyendas compartidas y sobre artesanías guaraníes.

Cierre:
Crearán un blog de enlace entre ambas escuelas para compartir la experiencia con las demás Instituciones que estén interesadas en este proyecto.

Comentarios

mirty
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  • Argentina

Qué interesante proyecto! y que bueno que ambas escuelas tengan acceso las TICs para llevarlo a cabo, ya que estas acortan distancias, tiempo y son un excelente herramienta comunicacional. felicitaciones

milva

  • (14)
  • (8)

Argentina

Categoría:
Educación básica


Autores



Áreas

Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana, Inforática, Lengua y Literatura





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Cristian Rizzi

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La incorporación de la tecnología como herramienta para dar clase, ¿te ha facilitado la obtención de materiales didácticos?

República Dominicana anobelvia Usuario Avanzado (74) (59)

Si, me ha facilitado la manera de enseñar y obtenido mejores resultados.

Perú zoila (0) (0)

Algunas veces, es importante sobre todo para los niños incluidos, pero se requiere de contar con los recursos necesarios sino se pierde el tiempo.

República Dominicana sorabia Usuario Novato (6) (18)

La integración de los medios tecnológicos en el aula me ha facilitado enormemente la obtención de materiales didácticos. Utilizando las herramientas tecnológicas se enriquece el desarrollo de la clase. El momento es oportuno para fusionar diferentes estrategias y así hacer más rico, dinámico y activo el desarrollo de las clases

Argentina ANIDAVID Usuario Novato (3) (54)

Si en mi caso me ha facilitado muchos materiales y recursos. Pero el principal desafío ha estado en ¿cómo integrar de forma eficiente el modelo Tpack, “Technological PedAgogical Content Knowledge” ?. Porque al momento de recurrir o poner en escena un recurso o herramienta Tic, se plantea la necesidad de contar con un pleno conocimiento de lo tecnológico, además de un conocimiento del contenido y un conocimiento pedagógico.

República Dominicana sorabia Usuario Novato (6) (18)

El uso de la tecnología como herramienta para el desarrollo de las clases facilita la obtención de variedad de diversos materiales didácticos. Nos encontramos con otras estrategias las cuales apoyan el proceso de aprendizaje en los alumnos