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Sección: Docentes protagonistas

Eliminamos la cáscara de un huevo sin romperlo

por anobelvia


Esta experiencia ha sido vista por 602 docentes

Estos talleres son dinámicos y motivadores.

Contexto

Estos talleres han sido creados por la Dirección General de primaria del Ministerio de Educación, para impulsar desde la escuela el quehacer científico y hacer de las escuelas dominicanas verdaderos laboratorios de Ciencias.

Objetivo

Impulsar el quehacer científico en la escuela.
Propiciar un ambiente de aprendizaje por medio de experimentos sencillos.


Nivel educativo: Educación básica
Recursos tecnológicos:

blogs, internet

Contenido

Eliminamos la cáscara de un huevo sin romperla. Introducir los procesos para relacionarlos con los que se dan en nuestro cuerpo tales como: Digestión, respiración, reproducción, entre otros.

Desarrollo

Experimento para realizar por equipos de cuatro personas monitoreando el proceso durante tres días para realizar en equipos de cuatro personas.
Procedimiento para cada equipo:

Un huevo crudo, vinagre, un vaso de cristal alto pero no estrecho, una cuchara grande, papel absorbente (puede valer papel higiénico y/o de cocina), ayuda de un adulto.

Procedimiento:

Coloquen el huevo en el recipiente de cristal con cuidado para que no se rompa. Echen vinagre encima hasta cubrir el huevo (podrá ser hasta la mitad del vaso) y déjenlo en un lugar fresco (al menos que no le de el sol). Observen y anoten lo sucedido en 10 minutos y también de media hora (se habrán formado burbujas).

Los estudiantes observarán lo sucedido con el huevo y el vinagre y anotarán sus observaciones.
Luego dejaremos los vasos en una mesa del aula para observarlo de nuevo en 24 horas.
Después de 24 horas volverán a observar lo que haya pasado y tocarán el huevo con cuidado.

Anotarán lo percibido (habrá burbujas y se ablanda la cáscara). Dejen otros 2 días más el experimento. Observen diariamente los cambios que se producen en el aspecto del huevo (monitoreo de la observación). A los tres días, boten el vinagre del recipiente con sumo cuidado para no maltratar el huevo. Saquen el huevo con la cuchara grande sin presionarlo y colóquenlo sobre papel absorbente.

¿Qué sucedió durante el monitoreo del experimento?
Para dejar constancia de sus observaciones cada niño y niña realizará en su cuaderno de campo y experimentación una tabla como la siguiente:


MONITOREO DEL EXPERIMENTO:

Escala temporal de observaciones Descripción de lo observado:

A los 10 minutos
A los 30 minutos
A las 24 horas
A las 48 horas
A los 3 días

Luego de haber observado el huevo durante 3 días visitas la siguiente página para ampliar sus conocimientos:

educaconbigbang.com/.../

Cierre

Al final los estudiantes presentan en una plenaria las anotaciones llevadas a cabo durante esos tres días. Luego la maestra presenta la Explicación Científica para este taller:

Explicación científica:

Cuando se sumergió el huevo en el vinagre se alteró la composición química del carbonato de calcio. El vinagre disolvió el cascarón y liberó dióxido de carbono (un gas que se vio en forma de burbujas), sobre todo el primer día. El huevo ya no tiene cascarón y su consistencia es gomosa, además aumentó su tamaño.
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Tan pronto como el huevo entra en contacto con el vinagre se inicia la reacción química, observándose la formación de burbujas que se desprenden de la cáscara a medida que esta se va deshaciendo. Al cabo de 48 horas queda el huevo crudo sin su cáscara.

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México Kimo Usuario Novato (1) (9)

Si, yo le doy una utilización en la clase de física, como convertidor de unidades, calculadora.

Colombia martha.garzon (1) (1)

El celular puede ser un gran recurso si se logra la buena cultura para su uso.

Panamá jossephylia (0) (9)

Claro que si todp tipo de tecnologia es buena y excelente para brindarle oputunidades a los niños pero es importante planificar las actividades adecuadas para lograr los mejores resultados, es la unica forma de ver los mejores resultados por medio de las innovaciones tecnologicas.

Argentina jenverschoor (3) (1)

Es la computadora mas poderosa que llevamos todos encima.

El Salvador luischicas (0) (0)

El uso de blogs se vuelve cada vez una herramienta de uso muy importante para los docentes sus características dinámicas y la posibilidad de interacción hace de los blogs un medio de para potencializar el conocimiento. En los blogs podemos colocar documentos, presentaciones, tablas, dibujos etc además de poder ser utilizado también dentro de diferentes plataformas o paginas web y si fuera poco existen una infinidad de aplicaciones para hacer más atractivo y útil nuestro blog. Quiero compartir con Uds. un par de blogs con diferentes páginas y contenidos http://cibertareas.blogspot.com http://didactica-unicaes.blogspot.com http://dinamicasformativas.blogspot.com/p/dinamicas-para-peques.html