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Sección: Docentes protagonistas

"Niños en su aula virtual"

por marianoeld


Esta experiencia ha sido vista por 7335 docentes

Implementación del aula virtual con recursos web, para cada área y asignatura de los niveles Inicial y Primario. Donde cada docente busca y selecciona recursos en línea para implementar en el aula o salón.

Objetivo

Del proyecto específico institucional es que se comienza a implementación del aula virtual con recursos web, para cada área y asignatura de los niveles Inicial y Primario. Donde cada docente busca y selecciona recursos en línea para implementar en el aula o salón. http://www.ipmlk.edu.ar/
Cuyos objetivo son:
• Implementar nuevas formas de aprendizaje, incorporando el uso de herramientas digitales.
• Promover la igualdad de oportunidades en el acceso a las tecnologías de la informática.
• Trabajar en equipo y de manera colectiva, entre contenidos, áreas y niveles; proyectando trabajos en línea y red con otras instituciones.
• Fomentar ambientes de aprendizaje complejos.
• Generar y utilizar los recursos on-line como, sitio web, aula virtual, blog, etc.
• Adquirir recursos técnicos necesarios.


Nivel educativo: Educación básica
Recursos tecnológicos:

blogs, comunicacion, internet, paint, power_point, publisher, word, plataforma virtual

Contenido

• Articulación de contenidos y herramientas para realizar actividades y proyectos mediados con las TICs.
• Sugerencias para que cada docente y profesor, reedite y multiplique en sus planificaciones el uso de las TICs.
• Fomento de las TIC con actitud crítica y positiva ante sus alumnos.
• Conocimientos y competencias sobre modelos de enseñanza y modelos de evaluación cuando se utilizan las TIC.
• Pasar de la educación basada en el profesor a la educación centrada en el alumno.
• Pasar de la educación centrada en la enseñanza a la educación sustentada en el aprendizaje.
• Investigación sobre recursos web y evaluar los programas y elementos en línea para la utilización e implementación en las actividades propuestas.
• Actualización de los materiales curriculares digitales, propuestos por el Ministerio de Educación de la Provincia.
• Elaboración de guías didácticas en los diferentes software y recursos a utilizar.
• Apoyo al alumnado en el diseño y producción de materiales gráficos y multimediales.
• Difusión e intercambio de los materiales producidos por los profesores en el espacio virtual denominado aula virtual.

Desarrollo


Este es un proyecto curricular de espacios y áreas, innovador, con las características de la educación mediada con las TIC que se distinga del modo de aprendizaje centrado hasta el momento en la institución.
Nos asegurarnos que cada etapa de implementación del blog institucional y del aula virtual de recursos on-line proporcione, en la práctica una oportunidad de aprendizaje, que dé a los estudiantes una ocasión justa y razonable de alcanzar los estándares académicos requeridos. Que se establezca un sistema confiable para mantener la comunicación eficaz entre el referente TIC y el director, profesor, docente y estudiante.
Mejorar el uso de las TIC para apoyar, extender y profundizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El abordaje a la tecnología, que disponemos (laboratorio, gabinete de netbook móviles, LCD móvil y proyector), el docente incorpora, transparenta, y hace un uso efectivo de esa tecnología, para después generar recursos didácticos con los alumnos y ese uso sea potenciado, para la enseñanza y aprendizaje del niño del siglo XXI. nivelprimarioipmlk.blogspot.com.ar/.../...-el.html

• Inicial
Sala de 5 años: trabajo en el aula acompañando las unidades desarrolladas en la planificación y proyectos específicos de unidad, permitiendo a la docente continuar con el trabajo con TIC en la salita.
Sala de 4 años: trabaja contenidos compartidos de la planificación con la sala de 5 años. http://www.ipmlk.edu.ar/indexinicial.html

• Primario
Remplazo de la hora de Computación, que se daba en pre y pos hora, donde esencialmente se enseñaba el manejo de los programas por el acompañamiento en área de la Referente TIC a cada docente de grado.
La implementación del Proyecto es para todas las docentes de una hora semanal, recorriendo a lo largo del año dos meses en cada una: Literatura y las TIC – Matemática y las TIC – Ciencias Sociales y las TIC – Ciencias Naturales y las TIC.
Se implementa también en las materias especiales: música, educación física, educación plástica, taller de lectura e inglés, en actividades y proyectos específicos. http://www.ipmlk.edu.ar/indexprimario.html

En las clases también se proponen diferentes actividades y producciones utilizando los diferentes software disponibles en las pc fijas en la sala de informática o en las netbook móviles.
(Paint – Word – Power Point – Excel – Internet – Autocolage – Movie Maker)

Algunas Actividades realizadas:
• Creación de “Digicuentos” (6° grado)
Dos grupos de alumnos escribieron cuentos inéditos en las horas de lengua y taller de lectura, estos cuentos se digitalizaron en dos presentaciones en Power Point, en las que crearon los personajes dibujados en Paint u utilizando imágenes de internet y recortadas, crearon el ambiente (fondo) para cada diapositiva, y en la hora de música grabaron las voces de los personajes y relatos de los mismos, ambientando con efectos sonoros y auditivos cada secuencia.
Como producto final, se presentaron dos cuentos digitalizados, para ser utilizados en los demás grados, este trabajo se presento en la UNRC .

• ISLA VERDE TURÍSTICO (3° grado)
Los contenidos que se vieron son: interpretación y descripción de objetos en el plano y referencias en un plano
Se comenzó trabajando con un plano que tenían en el manual, luego vimos folletos turísticos de distintos lugares de Córdoba y con diferentes tipos de referencias (escaneados y reproducidos en el LCD). Usando “Bing maps" miramos desde arriba nuestro pueblo y realizamos algunos recorridos hacia otras localidades.
Por último ubicamos los puntos más importantes en el plano de Isla Verde y que le podría servir para los turistas (primero en el aula en un plano ampliado en el pizarrón y después en el paint) También armaron el cuadro de referencias.
• La Antártida “El continente blanco” (5° grado)
Se comenzó trabajando con el contenido áulico sobre la Antártida, en el cual los alumnos y docentes observaron videos de internet informativo y paisajístico sobre el Continente Blanco y la Base Marabmbio, a los que iban relacionándonos clase a clase.
Se organiza desde el área de TIC una video conferencia con el Jefe en Base, Enrique Videla, la que se realiza el 8 de junio en la institución, los alumnos elaboraron las preguntas para realizarle al jefe.
En el aula se retomo el tema y luego los alumnos escriben un texto expresando lo que aprendieron y cómo se sintieron al realizar esta experiencia.
Se expone el video de lo vivido en el blog institucional, para ser compartido con las familias, y se van realizando murales digitales en gloster y power point (Slider), los que serán expuestos en el sitio web escolar para compartirlos con el resto de la comunidad educativa. nivelprimarioipmlk.blogspot.com.ar/.../...bio.html

Cierre

La evolución de este proyecto es un proceso áulico e institucional por lo tanto se hará con un seguimiento semanal y mensual, según los niveles considerados. Deseando que el docente incorpore estas prácticas de enseñanza con TIC , en un recurso favorable y sustentable en el tiempo; Creyendo firmemente que este niño que hoy estamos formando con el uso transversal de las TIC, el día de mañana estará formado para su mundo laboral o estudios superiores.

Comentarios

julianalsola
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Muchísimas felicitaciones, en verdad estoy muy sorprendida como se esta implementando la enseñanza aplicando las TICs, un aspecto fundamental es que este proyecto es institucional, es una buena medidad, en vista que se busca que todos los docentes pongan en práctica dicho proyectos en diversos cursos que imparten.

marianoeld
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Gracias Juliana, es importante recibir los comenteraios de colegas. Este proyecto esta en su primera etapa de implementación, la más difícil ya que están capacitándose los docentes de grado e implementando en aula. Vamos sobre pasos lentos pero seguros... Cariños y saludos de Argentina!!!

gerstner
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Me encantó el proyecto!!! Felicitaciones Noel. Besos Vani

andreasosa
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Excelente proyecto Noe, como todo lo que hacés!!!
Besos

marianoeld

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Argentina

Categoría:
Educación básica


Autores

María Noel Domínguez - Directivos<br />Docentes del Nivel Inicial<br />Primario



Áreas

Artes, Educacion Física, Lengua, Ciencias Naturales, Formación Ética y Ciudadana, Lenguas Extranjeras, Ciencias Sociales, Informática, Matemática





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Con la incorporación de las TICs en las escuelas, ¿qué capacidades crees que tiene que fortalecer el director de tu establecimiento?

Colombia waltermmv Usuario Líder (26) (519)

Creo que la capacidad para innovar con los recursos que se tienen a la mano ya que todo depende de las propuestas que los maestros puedan plantearle. Escuchar y poner en marcha iniciativas que rompan la rutina.

Argentina NANCY MABEL (0) (2)

Hola.Creo que es así de fácil. 1º detectar los docentes que quieren aprender (previa charla en los días institucionales), 2º generar un espacio de aprendizaje y 3º aprovechar las ganas que tienen sus colegas de usar lo mucho o poco material que hay en el establecimiento.

Argentina ldelfo (0) (0)

Mi director debe ayudarnos a incorporar cada vez más las TICs en el aula organizando reuniones sobre el tema y fomentando la capacitación de los docentes. Debe convertirse en un líder TIC.

Perú 12349876 (0) (1)

El director realmente debe ejercer su papel de líder en una I.E., por lo que debe incorporar a su personal al mundo globalizado capacitando o propiciando la capacitación de sus docentes en el tema de las tics si quiere que su institución siga adelante siendo luz en su comunidad y marchando al ritmo de las tecnologías que nos ofrece la tecnología, aprovechándola al máximo para el aprendizaje.

Perú siguela (0) (0)

El director debe ser el primero en incorporar el uso de las TICs en su labor, el ejemplo es la mejor motivación para el uso de las mismas