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Sección: Recursos educativos

Autoevaluación para Escuelas del Siglo XXI



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Una herramienta para que los directores puedan evaluar y desarrollar el aprendizaje del nuevo milenio en sus centros educativos.

Contenido


Los cambios culturales y sociales del nuevo siglo plantean numerosos desafíos a la educación. En este marco, es preciso “transformar las escuelas” para que los niños y los jóvenes puedan desenvolverse como miembros plenos de una sociedad en constante cambio. No se trata sólo de estar al corriente de los avances tecnológicos y de dominar estas herramientas, sino de ayudar a los niños y jóvenes a que se comprometan con el proceso de aprendizaje y tomen la iniciativa para aprender.


 


Pero, ¿cómo lograr este cometido? La herramienta de autoevaluación que te presentamos, te permitirá comprender las prácticas actuales de enseñanza y aprendizaje que se dan en tu escuela, para poder proyectar nuevas propuestas a partir de ese diagnóstico. De esta manera podrás emprender un trabajo interesante como director, asumiendo desafíos concretos para tu escuela.


 


La autoevaluación se realiza a través de encuestas anónimas y confidenciales que permiten medir prácticas de enseñanza innovadora. A partir de las mismas, se generan informes para que puedas ver un resultado general de lo que sucede en la escuela. Asimismo, estas encuestas pueden realizarse en distintos años, con el fin de conocer los progresos a través del tiempo.


 


Infórmate más sobre esta herramienta y haz de tu escuela un verdadero centro innovador






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Comentarios

medrano
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  • República Dominicana

hola colega, esta muy interesante la propuesta.
felicidades.,

dinarios
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Estoy interesada de crear o utilizar una herramienta que sirva para medir el proceso lector de los estudiantes, para poder diagnosticar las dificultades y verificar que las estrategias que se implementan si funcionan.

julianalsola
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Es importante crear diagnósticos para evaluar las fortalezas y las debilidades en el proceso educativo, esto involucra no solamente al docente y su aprendiz, sino también la infraestructura física en donde se ofrece capacitación a nuestros alumnos, el equipo tecnológico pertinente, la actualización permanente de nuestros docentes, además de crear las condiciones necesarias para conocer las realidades que nos afectan y que se hace necesario investigar para tomar decisiones al respecto.

mcarrillomos
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Es interesante la propuesta de evaluación, pues considero que ésta herramienta es en medio para evidenciar los avances y tomar los correctivos necesarios frente a las falencias.

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¿Y tú qué opinas?

Con la incorporación de las TICs en las escuelas, ¿qué capacidades crees que tiene que fortalecer el director de tu establecimiento?

Paraguay SILVITAPROF (0) (2)

Principalmente creo que el Director debe estar siempre visible, siempre en contacto con su comunidad educativa. Las TIC son ideales para ello, tanto con educadores de su Instituto, padres y alumnos. Fomentar espacios de intercambio de información y sobre todo mantener una actitud abierta a las propuestas que puedan surgir de los miembros de su comunidad. ¡Bendiciones!

Argentina ameliapereyra (0) (0)

Los directores deben entender que ellos también pueden incorporar las TICs en su vida y en su actividad profesional en las escuelas.

Perú mercedes Usuario Avanzado (34) (36)

recursos que contribuyan a una apropiación pedagógica y social de las tecnologías

República Dominicana sorabia Usuario Novato (6) (18)

El director es el primero que tiene que tener las competencias en la integración de las TICs, ya que tiene que tener esa fortaleza para poder inducir a sus maestros a que usen las diferentes herramientas tecnológicas en el desarrollo de sus clases. El es el primero que tiene que dar muestras de que esta innovando y que el uso de la tecnología enriquece y fortalece el aprendizaje en los estudiantes y por ende en los maestros

Colombia waltermmv Usuario Líder (26) (519)

Creo que la capacidad para innovar con los recursos que se tienen a la mano ya que todo depende de las propuestas que los maestros puedan plantearle. Escuchar y poner en marcha iniciativas que rompan la rutina.