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Sección: Docentes protagonistas

Electronegatividad de los elementos quimicos

por reinaldocc


Esta experiencia ha sido vista por 1409 docentes

Reconocer las dificultades de los estudiantes en el aprendisaje de los enlaces quimicos

Objetivo

­ Objetivo 1 Identificar los diferentes enlaces químicos de los elementos­ Objetivo 2 Reconocer las estructura de los enlacesObjetivo 3Combinar los elementos en los enlaces


Nivel educativo: Educación media
Recursos tecnológicos:

Contenido

ENLACES QUIMICOS

Enlaces Químicos

I.       FINALIDAD:

            Identificar a través de sus propiedades y sus manifestaciones el tipo de enlace químico que mantiene unido a los átomos y a las fuerzas intermoleculares que existen.


            Predecir en los campos problemas; el tipo de enlace químico que existe y la fuerza molecular, para lo cual se utiliza las leyes y experiencias que rigen los enlaces químicos.


            Estudiar los diferentes tipos de enlaces químicos y las sustancias puras.


            Establecer las interacciones entre partículas químicas: Iónico, Molecular y las Interacciones entre Iones, Dipolos y otros.

II.    FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:Para comprender la presente práctica, se debe tener en cuenta conceptos muy básicos y fundamentales como:            ENLACE QUÍMICO.- Unión química entre dos átomos enlazados, considerando las interacciones entre los electrones de valencia de enlazamiento químico.

Los compuestos están formados por agrupaciones de átomos, moléculas o iones(con carga positiva o negativa) manifestándose en todos ellos una fuerza de unión, fenómeno llamado enlace químico.















La configuración electrónica cumple un rol muy importante; al configurar el nivel más externo de los átomos, llamados nivel de valencia, donde se encuentran electrones de valencia que tiende a alcanzar mayor estabilidad adoptando la configuración de un gas noble.

            TIPOS DE ENLACES QUÍMICOS:            ENLACE IÓNICO O ELECTROVALENTE:

Existe entre dos átomos cuando uno de ellos (X) pierde un electrón quedando cargado positivamente (X+), y el otro (Y) gana un electrón resultando ser cargado negativamente (Y-); éstos átomos se atraen por fuerzas electrostáticas y forman compuestos iónicos (X+;Y-).


Esto es debido a las atracciones electrostáticas entre partículas químicas iónicas:

Cationes(+)     : Partículas químicas cargados electropositivamenteUIMICOS IONICOS

Desarrollo


I.       PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

            Ensayo N°1: SOLUBILIDAD            “LO SEMEJANTE DISUELVE A LO SEMEJANTE”            Se Mezcaln:

-          Cuando tienen el mismo enlace químico y presentan iguales tipos de fuerzas.


H2O     y          C2H5OH         Se mezclan.


H2O     y          Azúcar                        Se mezclan


Hg       y          Au                   Se mezclan.

            No se Mezclan:

-          Cuando no presentan el mismo enlace químico y poseen distintos tipos de fuerzas:


H2O          No se mezcla.

 

En efecto los compuestos covalentes no polares si disuelven en compuestos covalentes no polares; debido a la presencia de las Fuerzas de London; de igual manera los compuestos covalentes polares se disuelven en compuestos covalentes polares por la presencia de las fuerzas dipolo dipolo.

            Ensayo N° 2: ESTUDIO DEL ENLACE IÓNICO Y COVALENTE POR CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA:-          En en vaso precipitado conteniendo aproximadamente 50 ml de  solución de NaCl; C2H5OH; H3BO3; NH4OH; CH3COOH; sacarosa y HCl; luego se introduce los electrodos de cobre con mucho cuidado dentro de la solución; esto se debe mantener separados y luego fijarlos.-          Conectar el tomacorriente y luego se observa el foco cuyo resultado se anota con los calificativos: fuerte, mediano y nulo.-          Se desconecta el toma corriente; luego se extrae los electrodos de la solución en experimento, se lava con agua destilada y luego se le seca.-          Según los pasos mencionados se obtuvo los resultados siguientes:NaCl               : fuerteC2H5OH         : nuloH3BO3                : fuerteNH4OH          : medianoCH3COOH     : medianoSacarosa         : nuloHCl                 : fuerte 

Cierre

I  Cuadro 1:





Sustancia


Iónico
  Covalente
Tipo de Intensidad de Paso de Corriente Eléctrica
Tipo de Enlace Químico Predominante


Catión (+)
Anión (-)




NaCl


Na+
Cl-
 


Brillante




Iónico




 

HCl


 H+
 

Cl-


 

Parcialmente


 

Brillante


Iónico Covalente parcial


Pb(CH3COO)2
Pb2+
2CH3COO-


Iónico




Bajo




Iónico




KOH
K+
OH-
 


Brillante


 


H2SO4
2H+
SO42-
 
Brillante
Iónico



I.       CONCLUSIONES:

v  Después de haber realizado los dos ensayos; podemos llegar a la conclusión de que las soluciones de sustancias pueden disolverse siempre que tengan el mismo tipo de enlace químico o igual fuerza intermolecular de atracción; por el contrario no son solubles o tiene la libertad de unirse con otra sustancia que no sea del mismo tipo de enlace y fuerza, antes mencionado.


v  También la luminiscencia y el paso de la corriente eléctrica a través de los electrodos se debe al tipo de enlace y a la ionización de sus respectivos aniones y cationes.

II.    RECOMENDACIONES:

v  En el desarrollo de los experimentos, donde se hace el uso de la corriente eléctrica, se debe tener más precaución y mayor seriedad al usarlo; ya que es muy peligroso al tener contacto con los reactivos o con la piel.

III. BIBLIOGRAFÍA:& TEXTOS:o   VARIOS AUTORES “QUÍMICA EXPERIMENTAL”. Edit.Mercantil Ayacucho. 1995. p..p. 7-1 a 7-2

o   HANS RUDOLF, Christen. “QUÍMICA GENERAL” Edit. Reverté S.A. Barcelona España. p.p. 87 - 97.

o   ZAMBRANO GUIMARAY, Tomasa Z. “MANUAL DE TÉCNICAS DE LABORATORIO”. Edit. UNSAM. Huaraz Perú.1990. .INTERNET:o   http://ciencianet.como   http://lectura.ilce.edu.mx:3000/sites/telesec/curso2/htmlb/sec_143.htmlo   www.uamericas.cl/.../enlace1.htmo  " target="_blank">www.uamericas.cl/.../enlace1.htmo   eros.pquim.unam.mx/.../cap04b.htm#_Toc506305370

www.uamericas.cl/.../enlace1.htm


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El Salvador

Categoría:
Educación media


Autores

JOSE REYNALDO DOMINGUEZ



Áreas

Ciencias Naturales





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Perú iplanetx (0) (0)

PERU PIURA TRABAJO PARA IEP CRL JOSE J. INCLAN EJERCITO DEL PERU Y ISTP ALAS PERUNAS UTILIZO EL BLOG DE INFORMATICA EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA PARA LAS TAREAS Y TEMAS A TRATAR MUY UTIL. http://jedalu.blogspot.com/

Argentina PABLO1 Usuario Avanzado (16) (40)

Sí, efectivamente, además de que logramos que los alumnos y su conocimiento y entusiasmo por las ntics, participen de manera activa en los mismos, power point, fotonovelas, videos, etc. pablo1

Argentina mirty Usuario Líder (36) (226)

si ultimamaente con la aparición del cañón. mirta

Argentina mirty Usuario Líder (36) (226)

La verdad, no se me ocurre preparar un acto y prescindir de la tecnologías, ya que el apoyo visual, con audio , videos o powerpoints ya forman parte de ellos!