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Sección: Docentes protagonistas

danzando con elementos

por bartolomeosilvi@hotmail.com


Esta experiencia ha sido vista por 1135 docentes

DANZANDO CON ELEMENTOS

Objetivo



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Objetivos generales:


• Brindar la igualdad de oportunidades a las alumnas de la
institución en


cuanto al manejo y
dominio de los cuatro elementos de gimnasia rítmica.


• Integrar la materia EDUCACIÓN FÍSICA con otras materias de la


especialidad de la
institución como ser DANZA, TEATRO,


COREOGRAFIA, etc.


Objetivos específicos:


• Incorporar y perfeccionar técnicas de manipuleo de cada elemento:


cuerda, maza, cinta,
aro.


• Participar en torneos de inclusión y masivos propios del deporte.


• Adoptar e integrar elementos comunes de la danza y la gimnasia
(saltos,


giros, equilibrios,
desplazamientos) para la creación coreográfica.


• Utilizar diversos ritmos musicales en el aprendizaje y dominio del
los


elementos de
gimnasia.


• Creación de diversas coreografías por parte de las alumnas con


variaciones
rítmicas.


Nivel educativo: Educación media
Recursos tecnológicos:

Contenido



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• Manejo de cuerda, aro, maza, cinta.


• Pasos, saltos, giros, equilibrios, desplazamientos de
danza/gimnasia


rítmica.


• Variaciones coreográficas.


• Ritmos musicales diversos.

Desarrollo



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La propuesta que se
lleva a cabo con las alumnas de 2º 3ra división es dividir la


clase en dos módulos
de 60 min., de los cuales el primer módulo se desarrolla en


el salón de danzas
con la utilización del elemento “cinta” para el aprendizaje y


perfeccionamiento
del elemento con la utilización de pasos, giros,


desplazamientos,
equilibrios, composiciones coreográfica en forma individual y


grupal.


El siguiente módulo
de 60 minutos se desarrolla en patio cubierto compartido con


otros cursos para la
incorporación de otros deportes de conjunto como ser el


voley y handbol.


Actividades a desarrollar por edades.


Para alumnos de:


• 1º año: cuerda.


• 2º año: cinta.


• 3º año: aro


• 4º año: maza.


• 5º año: integración de los cuatro elementos.

Cierre



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El cierre está organizado para ser presentadas las coreografias realizadas por las alumnas y corregidas por la docente en las fechas a considerar: muestras en la escuela como cierre de fin de ciclo; en torneos de expresión organizados por GCBA; en competencias regionales organizadas por las diversas regiones de educación.E incluso en eventos en las que son invitadas las alumnas por medio de otras instituciones educativas.

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A su vez será evaluada la
actividad  por medio de la observación directa de los docentes en cuanto
al logro de los objetivos propuestos para el nivel.


Podrán evaluarse
competitivamente con sus pares y en torneos organizados con


otras instituciones,
como así también en masivos y de inclusión.


Así mismo, cada
docente cuando considere necesario dialogará con los


adolescentes de cada
grupo sobre las situaciones vivenciadas, expectativas de


logro, frustraciones
para modificar o continuar con lo acordado.


Argentina

Categoría:
Educación media


Autores

bartolomeo silvina



Áreas

Educación Física





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¿Y tú qué opinas?

¿Crees que la escuela les da suficiente reconocimiento a los docentes que deciden innovar usando TICs en el aula?

Colombia mcmodesto Usuario Novato (9) (19)

Hay indiferencia a todo nivel.

Argentina Silser (3) (1)

Creo que no, todavía no se ve la necesidad de innovar. (por supuesto no en todos lados.)

República Dominicana maluzadi Usuario Novato (23) (20)

Normalmente ocurre que en muchos centros educativos existen docentes que utilizan las TIC en su planificación y no son motivados a seguir, ya que en muchas ocasiones no se les toma en cuenta.

Panamá uramorales (0) (3)

El reconocimiento a la labor que realice cualquiera persona en cualquier area siempre es gratificante, creo que el reconocimiento que se le den a los docnetes que llevan innovación a sus aulas se dará de acuerdo al alcance de lo innovador, a quienes involucren. Deben ser actividades que realmente sean innovadoras y sean significativas para los estudiantes y se reflejen en la comunidad educativa, pienso que asi los docentes y el gerente educativo reconocerá lo que hace el docente innovador.

Colombia Emilio31 (0) (1)

Creo que no es importante dar suficiente reconocimiento a los docentes, sino más bien es MUCHO más importante facilitar el acceso a las TICs a los estudiantes. La gran preocupación es que implementando las TICs, al mismo tiempo, se incrementa el analfabetismo digital entre los estudiantes que tienen recursos tecnológicos a su alcance y los que no lo tienen. Los docentes ¿estamos conscientes de este peligro?