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Sección: Docentes protagonistas

ARMAMOS LA FIGURA HUMANA

por gregoria


Esta experiencia ha sido vista por 3961 docentes

Las diferentes actividades propuestas por el docente le permitirán indagar las ideas previas de los alumnos, y desde allí diseñar estrategias que permitan el avance sobre ellas. Lo productivo no es la manipulación de los distintos materiales y equipamientos sino las ideas que se generan a través de

Objetivo


Formular anticipaciones.
Confrontar con sus pares la actividad.
Verificar resultados.

FINALIDAD:

Tecnológica: Práctica en manejo de Mouse.


Socio afectiva: Conocer al otro – compartir una herramienta – opinar – criticar – proponer.


Matemática: Establecer relaciones espaciales y desplazamientos.


Ciencias Naturales: Reconocimiento de las partes del Cuerpo Humano.

 


Nivel educativo: Educación inicial
Recursos tecnológicos:

Microsoft Paint, Microsoft Word

Contenido


LENGUA ORAL:ESCUCHA COMPRENSIVA. DESCRIPCIÓN  DE OBJETOS. DIÁLOGO.FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS. EXPOSICIÓN DE IDEAS.


 MATEMÁTICA: CONTEO.RELACIONES ESPACIALES. POSICIÓN Y UBICACIÓN EN EL ESPACIO. ROMPECABEZAS. ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO. iNTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS.. ENUMERACIÓN. ANTICIPACION DE RESULTADOS  COMPARACIÓN DE DISTINTAS MAGNITUDES.FIGURAS GEOMÉTRICAS.


 CS. NATURALES: EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES.


CS. SOCIALES: PROBLEMAS QUE SURGEN  DE LAS RELACIONES  ENTRE LOS HOMBRES.AGRUPACIÓN DE COMPONENTES, PROCESOS, Y COMPORTAMIENTOS SEGÚN LAS SEMEJANZAS. OBSERVACIÓN DE INDICADORES. RGISTRO DE INFORMACIÓN.


TECNOLOGÍA:CARACTERÍATICAS  Y FUNCIONES DE LOS ARTEFACTOS. CAMBIOS TECNOLÓGICOS.

Desarrollo

ACCIONES PREVIAS: 

Organización de la consigna y de las herramientas de trabajo (con sus distintos elementos): máquinas – archivo – pantalla

  ACCIONES DE DESARROLLO: 

Organización de los grupos (de dos integrantes) por máquina.


La docente recuerda con el grupo la técnica de manejo de Mouse.


Explicación de la consigna por la docente.


Acompañamiento del docente, brindando ideas, ayuda, preguntas a los alumnos ante las dificultades o necesidades  que se presenten.


La docente guardará los archivos con fecha y nombre en una carpeta para su posterior continuidad,  evaluación, o archivos de trabajos.

  

Cierre

EVALUACIÓN: 

Esta no constituirá un  juicio final y definitivo, será un momento en que docente y alumno comprobaran los  progresos alcanzados en las habilidades y destrezas motoras, cognitivas, globales y selectivas, en la  búsqueda de  posibles soluciones, alternativas para dar continuidad a la tarea, acentuando así sus comportamientos independientes y de considerable autonomía.


Se observa el desenvolvimiento de los niños con la máquina.


Se registran las dificultades y las demandas del docente para resolver las situaciones problemáticas.


Se confrontarán los trabajos para evaluar procesos,  progresos  y continuidad en los aprendizajes.

 

Comentarios

lilisada
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me parecio una buena act para el inicio...el compartir con otro,el decidir cual.. y acordar..ycomenzar a recordar el manejo del mouse... que programa utilizaste__-LILI

lilisada
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me parecio una buena act para el inicio...el compartir con otro,el decidir cual.. y acordar..ycomenzar a recordar el manejo del mouse... que programa utilizaste__-LILI

gregoria
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Lili, te cuento que el jardín donde se implementó esta experiencia es público y por ende no cuenta con todos los recursos tecnológicos. Trabajamos en 4 PC armadas y usamos herramientas de word. En un archivo están las figuras geométricas que les presenté a los chicos. Ellos debía acomodarlaspara formar el cuerpo humano y completar pintando o con algún accesorio. Carina

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¿Y tú qué opinas?

Si un alumno te pregunta algo y no sabes la respuesta ¿la buscarías en ese momento en Internet?

Argentina lequi Usuario Avanzado (9) (57)

Si, ya me pasó, con un asunto de unidades. No recordaba la equivalencia y no podíamos seguir con una situación interesante que se había planteado. Pedí que la buscaran con su celu . En mi colegio no disponemos del servicio de internet para docentes y alumnos.Por lo que hacemos uso del celular!

Argentina andreasosa Usuario Novato (6) (9)

Claro que sí...

Perú PROFESOR3080 (3) (0)

Lo que haría es enseñarle al alumno a poder buscar la respuesta por su propia cuenta, en caso se trate de un tema que no corresponde a la clase.

México ALEXJANDRO (0) (1)

Claro que si, lo invitaria a que lo hiciera en la sala de computo y en el caso de que no supiera como hacerlo le enseñaria en donde y que fuentes son las mas confiables

República Dominicana V. M. Rawlins (1) (0)

Claro. La Internet es una herramienta como cualquiera de investigación y búsqueda de respuestas, especialmente si las necesitas en ese momento