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Sección: Docentes protagonistas

JOVENES CIENTIFICOS

por jorgekamell


Esta experiencia ha sido vista por 1706 docentes

EJEMPLOS DE PROYECTOS CIENTIFICOS

Contenido

Autores: JORGE KAMELL YASPE

País: Colombia

Area: Informática





Objetivos: La Tecnología se puede
considerar como "la aplicación sistemática del conocimiento científico y
organizado a las   tareas prácticas", a la resolución de
problemas específicos. La esencia de la tecnología radica en la utilización
de      teorías y métodos científicos y su adaptación
para conseguir determinados fines en un contexto social
determinado;   utiliza las fuentes de la experiencia,
la tradición, las aportaciones de diversas áreas de conocimiento, y la reflexión 
sobre la práctica aporta formas de hacer; en definitiva, incluye "dos
elementos básicos, el hacer (se trata de una práctica) y la reflexión teórica
de tal hacer (el saber)"

Contenidos:


ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN. Antes
de intentar resolver un problema, es importante analizar la situación para
clasificar el problema con exactitud.


RESUMEN DE LA SITUACIÓN. Una vez
que se ha entendido bien el problema, el paso siguiente es escribir un resumen
del diseño. .



Desarrollo: PLANOS DE CONSTRUCCIÓN Y PLANIFICACIÓN. En esta etapa deben
estar preparados los planos construcción del diseño elegido. Esos planos
deberían contener todos los detalles del diseño son importantes para su
construcción.


CONSTRUCCIÓN. Ya estás preparado para fabricar el producto,
operación que a veces se denomina realización. Supone construir, someter a
prueba y modificar el diseño para intentar cumplir con la especificación.

Cierre: Bienvenidos, en este sitio Web se presentan proyectos realizados
por alumnos de I. E. PIO XII  donde se formulan proyectos y se presenta
algunas de las posibles soluciones e implementación de estos, con el propósito
de aportar información en nuevos desarrollos utilizado el método del proyecto
construcción
Autores: DIEGO FERNANDO MANOSALVA C.

País: Colombia

Area: Ciencias Naturales




Objetivos:


ØDesarrollar
aún más el interés, la curiosidad y el amor en el área de Ciencias Naturales y
Educación Ambiental.


ØDinamizar la
práctica pedagógica estableciendo vínculos socio-afectivos y culturales.


ØAfianzar los
conceptos o contenidos vistos en el aula de clase.


ØIncentivar la
creatividad haciendo uso de sus aptitudes artísticas.


ØFomentar el
rescate y la aplicación de valores.

Contenidos:


• LA CÉLULA


• LA FLOR


• APARATO DIGESTIVO


• APARATO RESPIRATORIO


• APARATO CIRCULATORIO


• SISTEMA ÓSEO


• LOS REINOS


• ANIMALES VERTEBRADOS




Desarrollo:


Para la implementación de las canciones se sugieren algunas
metodologías:


 


ØSi el docente trabaja con guías, las canciones pueden ser
incluidas en ellas en forma de talleres o como evaluación  del tema.


ØPueden ser empleadas como motivación al inicio o durante
toda  la clase.


ØPara afianzamiento puede ser utilizada como dramatización o
representación teatral.


ØSe exploran los diferentes niveles de desempeño 
(Interpretación, argumentación y proposición)  a través de talleres que
enfaticen la evaluación en los anteriores niveles de desempeño.


ØUtilizar dicha estrategia como un modelo para implementar en otras
áreas del conocimiento, a través de  coplas, poesía, trabalenguas, 
cuentos, etc.




Cierre:


“Canciones para Educar” son composiciones de canciones educativas
con los principales temas de Ciencias Naturales, las cuales nacen con el fin de
implementar un nuevo modelo de aprendizaje basado en una interacción dinámica
entre los estudiantes y maestros con los diferentes temas impartidos en el aula
de clase; fusionando la adquisición de conocimientos y las aptitudes artísticas
y/o culturales de los estudiantes, logrando de esta forma, afianzar los
contenidos  del área de una manera más lúdica.


 
Autores: Milton A. Camacho G

País: Colombia






Area: Informática

Objetivos: Facilitar en las Estudiantes del Colegio Siervas de San José
los conocimientos y herramientas que les facilite desempeñarse con suficiencia
en cualquier área del conocimiento que desee estudiar.

Contenidos:


Como modelo previo en los grados de primaria se garantiza el uso apropiado
de Windows, y los programas más conocidos de Office 2007.


En Sexto: Publisher 2007


En Séptimo: SharePoint 2007, Blogs y WebQuest


En Octavo: Diseño con CorelDraw y Corel PhotoPaint


En Noveno: Bases de Datos con Access 2007 y producto Concreto de Software


En Décimo: manejo de Formulas y Macros.


En Undécimo: Programación con Visual Basic 2008 y producto Final Ejecutable




Desarrollo:

Cierre:
En las siguientes paginas web se encuentra toda la información http://www.freewebs.com
/riveramenu/
http://www.riveracampus.netai.net/htdocs
http://maestrovirtual.ninehub.com
http://riveravirtual.ninehub.com/ 

Comentarios

lilisada
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me parecio fantastico!!!!!felicitaciones liliana..

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Los expertos iberoamericanos
en TIC reflexionan con nosotros
Ignacio Jara

¿Y tú qué opinas?

La incorporación de la tecnología como herramienta para dar clase, ¿te ha facilitado la obtención de materiales didácticos?

Argentina SMBerdaxagar Usuario Avanzado (30) (30)

Absolutamente ,porque a través de las redes sociales horizontales y verticales ,se comparte mucho del buen material actualizado.

República Dominicana anobelvia Usuario Avanzado (74) (59)

Si, me ha facilitado la manera de enseñar y obtenido mejores resultados.

Argentina ANIDAVID Usuario Novato (3) (54)

Si en mi caso me ha facilitado muchos materiales y recursos. Pero el principal desafío ha estado en ¿cómo integrar de forma eficiente el modelo Tpack, “Technological PedAgogical Content Knowledge” ?. Porque al momento de recurrir o poner en escena un recurso o herramienta Tic, se plantea la necesidad de contar con un pleno conocimiento de lo tecnológico, además de un conocimiento del contenido y un conocimiento pedagógico.

Colombia 29231662 (0) (0)

Utilizar las diferentes herramientas que nos brinda la tecnología es importante y gratificante para los docentes que decidamos aceptar este nuevo recto. A diario pronunciamos como docentes la frese: debemos aprovechar las cualidades e habilidades de nuestros estudiantes, pues esta es la oportunidad, y por experiencia propia comparto y apoyo la opinión de la colega promotora de este tema .

Panamá julianalsola Usuario Líder (45) (996)

Por supuesto que sí!. La incorporación de la tecnología digital como herramienta para dictar clases, me ha permitido el uso de aulas virtuales, site, wikis, blog de aula, grupos y redes sociales. Además, como a todos mis cursos le produzco materiales didácticos y lo público en la web, esto me posibilita que para donde me dirijo allí añado el enlace de estos materiales y mis alumnos lo observan antes de ir a clases, esto me facilita la gestión docente espectacularmente.